Tema 2 de CISCO

En este tema de CISCO se llama "Procedimientos de laboratorio y uso de herramientas". Enseña cómo se debe manipular un equipo, las precauciones que se deben seguir para reducir riesgos como un incendio o una electrocución y cómo y para qué se usan las diferentes herramientas.

El primer módulo trata sobre los procedimientos seguros en el laboratorio. Se divide en tres subapartados, precauciones para las personas, precauciones para datos y equipos y precauciones para el medio ambiente. Se nos habla de los peligros de un incendio potencial o de una electrocución, de como proteger tu equipo para evitar perder datos o sufrir un ataque informático o de como deshacerte de manera segura y ecologica de las piezas de un equipo antiguo; entro otras cosas. Todos los aparatados me han parecido muy interesantes, pues no sabia que tener un PC era tan potencialmente peligroso.

El segundo módulo (y el último del que voy a hablar; el tercero es un resumen de lo ya mencionado) habla sobre las herramientas indispensables para manipular en PC y cómo usarla. Me ha sorprendido enormemente la enorme cantidad de utensilios tan diversos que se presentan. Nunca he usado casi ninguno en mi PC, y funciona bien, pero seguro que con alguno de esos funcionaria mucho mejor. O por lo menos haría el reemplazo de piezas mucho más fácil. Aunque era un modulo interesante, resultaba algo tedioso, pues se habla muy en profundidad de muchas herramientas.

El examen era bastante mas complicado que el examen del primer módulo. Más preguntas y más técnica y difíciles. Y aun se presenta más difícil si añadimos el detalle de que este tema era más largo que el anterior, y por tanto no se recordaban ciertos detalles con la misma nitidez. Me salió un poco peor que el primero, pero saqué un 78,6 sobre 100, dado lo cual estoy contento.

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Tema 1 de CISCO

El primer capítulo de la NetAcademy de Cisco es una introducción al sistema de computación personal; es decir, a lo que llamamos PC's. Se tratan nociones básica de estos ordenadores: sus piezas y componentes, su uso básico, sus variantes, etcétera. Además, se nos enseña a reconocer cuando una pieza necesita ser cambiada por desfase y mal funcionamiento, y cómo y por cual cambiarla.

Es un tema bastante ameno. No es demasiado largo, y sus contenidos son relativamente sencillos. En el punto del reemplazo de las piezas el temario se vuelve un poco mas técnico, pero esto se debe a que es un tema mas complicado y delicado, que requiere que poseas amplios conocimientos. EN general, me ha gustado mucho y no me ha resultado nada difícil.

He realizado el examen de CISCO y he sacado un 90,7 sobre 100. Eran aproximadamente unas diez preguntas sobre lo dado en el tema, y algunas cuestiones eran bastante tecnicas y complicadas. Aun así, con lo aprendido es muy sencillo de aprobar y de sacar una buena nota.

Como lo mejor del tema me quedo con la página que te habla de los diferentes tipos de PC, pues aunque conocía los mas sencillos, me han sorprendido la cantidad de tipos desconocidos para mí.
En mi opinión, lo peor es como se tratan los dispositivos de entrada y de salida. Creo que, para lo que en realidad son, se complican demasiado.

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GIMP

Uno de los primeros porgramas que hemos usado este curso ha sido el GIMP. El GIMP (GNU Image Manipulation Program) es un programa gratuito y libre de edición de imágenes en forma de mapa de bits. Es el programa gráfico disponible en mas sistemas operativos, desde los más comunes hasta los que ni siquiera hemos oido hablar en la vida.  Fue lanzado inicialmente en 1996, y su actualización mas reciente fue el 26 de agosto de 2014.

El término software libre refiere el conjunto de software que por elección manifiesta de su autor, puede ser copiado, estudiado, modificado, utilizado libremente con cualquier fin y redistribuido con o sin cambios o mejoras. Personalmente, me fascina que la gente tenga el altruismo de ofrecer su trabajo de manera gratuita al resto de usuarios; y no solo su trabajo sino la capacidad de alterarlo y mejorarlo. Así, si tienes un problema de programación que eres incapaz de solventar, puedes esperar a que otro usuario arregle el problema y saque una mejora del mismo. Además, los programas de software libre no requieren ninguna inversión monetaria, por lo que todo el mundo puede acceder a él. En este caso, la gente que no puede permitirse editores de imágenes con licencia como Adobe Photoshop tienen a su disposición una alternativa de muy alta calidad.

De lo visto hasta ahora en GIMP, mi parte favorita ha sido clonar. Gracias a una herramienta, a priori tan simple, somos capaces de eliminar objetos enteros de una fotografía; como por ejemplo este extintor de aquí. Me parece una herramienta muy útil y, a la vez, muy divertida.

Al ser un programa libre -y popular- el GIMP posee una comunidad de usuarios muy activa. Por lo tanto, si necesito seguir investigando por mi cuenta, estoy seguro de que en cualquier foro de edición de imágenes encontraré muchas guías dedicadas a este programa, por lo que uno puede, de manera gratuita, seguir avanzando en sus conocimientos sobre edición de imágenes y sobre este programa. Por ejemplo, tenemos la página oficial de GIMP o foros ajenos

¿Qué hemos hecho hasta ahora?

Ya hace más de un mes que empezamos el curso en los Salesianos, y desde el primer día hemos tenido cuatro clases de Informática a la semana. Estoy encantado, desde siempre ha sido una asignatura que me ha encantado; y personalmente me gusta mucho la forma en la que enfocamos la clase (un plan de trabajo y libertad para afrontarlo como queramos).

Lo primero que hicimos fue aprender a usar Linux. Personalmente ya había usado varias variantes de este SO aunque personalmente me decante por Windows; por lo que no me fue difícil crear un usuario y comenzar a moverme con normalidad. Linux es un SO de código abierto, por lo que cualquiera puede distribuir variantes de él. En nuestro caso usamos MAX, una variante de la Comunidad de Madrid creada especialmente para entornos lectivos. No me gusta demasiado, pues su distribución del escritorio y el cómo acceder a los diferentes programas se me antoja un poco extraña, pero no es para nada difícil.

Posteriormente hicimos un trabajo sobre los PLE's, diferentes herramientas que usamos en nuestra vida cotidiana relacionadas con la informática para, por ejemplo, comunicarnos, trabajar en equipo, publicar nuestros trabajos ... Este trabajo, al principio, consistía en crear nuestro PLE en papel; y no soy demasiado bueno creando cosas "analógicamente". Aun así, pronto lo pasamos al formato digital con varias herramientas-web, por lo que tampoco me fue especialmente diferente.

Finalmente nos encontramos aquí. Ya hemos acabado la introducción al trimestre, y ahora trabajamos en el aula virtual del colegio, en Miríada y en CISCO Academy; tres plataformas virtuales. Por el momento, estamos usando el GIMP; y gracias a lo aprendido en la introducción me muevo en Linux con mucha soltura y tengo mucho mas en cuenta las herramientas a mi disposición

Me siento personalmente muy agradado con al forma de evaluación que tenemos. No hay exámenes propiamente dichos. Existe un sistema de puntos, puntos que vamos adquiriendo conforme vamos realizando tareas, tanto obligatorias como opcionales. Y, depende de lo que hayamos querido trabajar, tendremos una nota más alta o más baja. Es algo bastante positivo; ya tenemos bastantes asignaturas de "hincar codos", y me gusta que aqui se nos valore por nuestras ganas de aprender y trabajar.